“教师是一份爱的职业”。近年来，环保学院讲台上增添了许多年轻的身影，来自五湖四海的新教师开启了教育事业的新征途，壮大了我们的师资力量。

年轻教师有专业上的优势，思维活泼，应用多媒体手段娴熟，PPT制作质量好，图文结合，丰富课堂教学，直观易理解。

罗老师的《环境法规与执法》课，以古代传说中的异兽“廌”（zhì）的释义引入新课，以画板绘图展示知识点，引起了学生的兴趣。

张老师的《环境工程微生物》和黄老师的《仪器分析技术》实训课，通过微视频播放操作过程以及实操展示，可视化教学好，激发了学生的动手操作热情。

谭老师的《化学》实验课，提前准备了实验用具，耐心指导学生操作，让学生在课堂进行实验演示，学生都沉浸在课堂中。

张老师的《固态废物处理技术》课，通过案例、提问、学生朗读等活跃课堂，教法多样恰当，声音清晰，亲和力好。

王老师的《大气污染控制技术》课，通过装置和设备图片，娓娓道来，学生被深深吸引住了。

黎老师的《固废与噪声污染控制技术》课，工整的板书让人印象深刻。

谭老师的《大气和噪声环境监测技术》课，互动充分，板书详实，重难点突出。

秦老师的《环境地理信息技术》课，通过展示新的信息技术，小组交流讨论，让整个课堂生机勃勃。

刘老师的《水体监测技术》课，结合实际工作场景、案例和图片讲解，把深奥的知识转化为直观易懂的内容，通过问题的提出与回答，让学生了解课程学习目标与方法，讲课层次分明。

何老师的《环境法规与执法》课，举例丰富，风趣幽默，结合亲历的环境，以及就业和案例视频进行课程思政，调动了学生的积极性。

廖老师的《污染场地调查与评估》课，结合实际，学生都参与其中进行讨论、思考和总结，课堂气氛活跃。

李老师的《环保应用文写作与文献检索》课，结合文案抛出问题，同学们积极思考，引出了本次课的主要内容，充分发挥了学生的主体地位。

学无止境、教无定法。对于年轻教师而言，未来的路还很长，愿他们满怀教育热情，不忘初心，做有温度的教育者。

老师指导学生实训操作

老师在授课

老师在授课

老师在授课

图文：何红娟/审核：吴琴琴