《生态环境保护基础》是环保类专业基础课程，是一门研究人类生存环境及其保护的学科，是一门具有边缘性和综合特征的学科，理论性较强。开课对象为环保类专业大一学生，他们刚接触环保专业，基础知识储备少；不愿记忆知识点，但希望掌握专业知识，求知欲和好奇心强，个性张扬，思维活跃。为此，在课堂中充分发挥教师主导、学生主体作用，采用了多种形式开展教学，例如通过讲解中国突出贡献环境保护人物的感人事迹等案例，点燃学生爱国爱专业情感；通过以小组形式，如“如何参与到大气污染防治攻坚战中？”等展开讨论，个人分享观点，或者团队PPT汇报成果，给学生充分表达个人观点的机会，培养学生团队精神，锻炼了学生专业思维和语言表达能力；通过一系列问题，如“如何判断水污染”等让学生自己动脑筋，分析探索；利用调查实践，如通过森林生态系统见习、校园垃圾分类、声环境调查、环境因子观测、水生植物调查、土壤调查等，加深了学生对专业知识的理解和掌握，培养学生的敬业态度，创新理念。通过这些教学活动，提高了学生学习的主动性，激发了学生学习专业知识的积极性，强化了学生生态环境保护意识，培养了自我及相互欣赏和互相学习的态度，取得了很好的教学效果。

水生植物调查

森林生态系统见习

调查汇报

讨论汇报

环境因子调查

声环境调查

图文：何红娟/审核：吴琴琴