2024年4月18日下午，智能环保装备技术团队教师开展教研活动，会议由专任教师黎雪芳主持。会议主要围绕系统化设计、深挖思政元素、自然融入及教学差异化等四个关键点展开，旨在通过专业知识教学与思想政治教育的深度融合实现专业课与思想政治理论课的同向同行，形成协同效应，进而达成显性教育与隐性教育相统一。

系统化设计是实施课程思政的基石，首先，应从人才培养方案、课程标准、教学方案设计、教学实施以及教学评价等方面进行系统化设计。以人才培养目标为起点，将思政元素深度融入课程教学、课堂管理、课后反思等各个教学环节，制定思政教学目标，重构体现思政要素的课程体系和教学内容。其次，深挖思政元素是提升课程思政质量的关键，需不断拓展课程的深度和广度，确保课程思政效果的达成。第三，在课程思政与教学实施深度融合中，教师应遵循以专业知识教学为主，思政教育为辅，使思政教育在润物细无声中发挥作用。最后，要根据学生的不同需求、不同行为方式和不同的职业倾向，构建符合学生思想行为特点、成长需要的育人模式。

通过本次教研，使各位教师深刻认识到课程思政在教育教学改革中的重要地位。未来，本专业教师将继续探索课程思政的实施路径和方法，努力构建具有中国特色的高等教育教学体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

黎雪芳主持教研工作

图：张钟慧/文：黎雪芳/审核：吴琴琴